2024年第十届学习与教学国际会议(ICLT 2024) (ICLT 2024)

2024/04/11-2024/04/13
中国·澳门特别行政区·澳门半岛
学科领域: 教育学;
检索: 其他;
会议形式: 线下会议/线上会议
主办单位:澳门理工大学
0
0
173
会议简介 Brief Introduction
2024年第十届国际学习与教学会议(ICLT 2024)将于2024年4月11日至13日在中国澳门举行。该会议由澳门理工大学主办, 澳门大学,澳门科技大学,澳门城市大学和香港教育大学支持。
重要信息 Highlights
我们诚挚地邀请您参加将于2024年4月11日至13日在中国澳门举行的2024年第10届学习与教育国际会议(ICLT 2024)。本次研讨会旨在汇集来自世界各地的教育专家、学者和从业者,共同探讨学习与教学领域的最新研究成果、创新理念和最佳实践。

征稿主题 Call for Paper
征稿主题:主题包括但不限于
教育理论:
辅导员教育
教育基础
教育实践趋势和问题
体育发展的理论与实践
教材与课件建设
教育和研究管理
教育测量与评估
教学方法提升
教育学
课程、研究与开发

儿童和家庭教育:
幼儿教育
教学人才培养
特殊教育
家庭教育
基础教育
小学教育
中学教育
不同国家儿童教育的比较

教育政策和管理:
教育管理
教育政策和领导
农村教育
终身教育
教师教育
继续教育
高等教育
公共教育政策
不同文化背景下体育教育的比较
体育促进健康教育
成人和继续教育

教育培训与实践:
人员培训
工程教育
工程教育改革
学科、专业建设与人才培养
工程教育模式
工程教育管理
工程教育的再设计
创新精神与工程能力的培养
工程教育中的基础科学
工程实践教学
工程教育评价
项目教学
实践教学改革
合作教育
职业技术教育
工程教育的变化与挑战
企业与教育的互动
工程教育定价与经济分析
资格的国际承认
职业教育心理学
高等教育学
继续教育及其交付
教育全球化的挑战和问题
教育机构的管理
心理因素与师生关系

教育技术与应用:
远程学习与远程教学
教育用计算机
在线学习
教育软件与开发
多媒体教育
新型考试
计算机教育
远程教育和MOOC
移动学习
学习社交媒体
多媒体在教育中的应用
数字学习对象
应用于教育或教学的协作技术
学习模型
教学界面与交互设计
基于计算机的培训
学习分析
评估系统
教育模拟和游戏
虚拟和增强现实系统
支持教育的在线系统
与教育相关的技术使用的影响

教育网络管理:
教育管理制度
新型考试
虚拟学校、虚拟教室
思想政治教育信息管理
教育党建技术管理
职业教育工程管理
电化教育财务管理
教育技术专有技术转让
为有特殊需要的人提供教育技术
基于网络的教育和培训
无纸运动系统
无纸化考试系统
课堂监控
教育技术创新管理
电子学校和电子大学
更多主题请参阅:http://www.iclt.org/cfp.html

出版信息 Publication
提交的论文将由技术项目委员会进行同行审查,并根据论文主题和质量将被接受的全文发表在《信息与教育技术国际期刊》或《学习与教学国际期刊》上。

International Journal of Information and Education Technology (IJIET) 
信息与教育技术国际期刊 (IJIET)
ISSN: 2010-3689 
频率: 月刊
DOI: 10.18178/IJIET
摘要/索引: Scopus (Since 2019), INSPEC (IET), UGC-CARE List (India), CNKI, EBSCO, Electronic Journals Library, Google Scholar, Crossref, etc.
文章模板下载链接:http://www.iclt.org/IJIET_template.doc

International Journal of Learning and Teaching (IJLT)
学习与教学国际期刊 (IJLT)
ISSN: 2377-2891(Print); 2377-2905
频率: 季刊
DOI: 10.18178/ijlt
摘要/索引: Google Scholar; Crossref, CNKI, etc.
文章模板下载链接:http://www.ijlt.org/uploadfile/2015/0828/20150828041207229.doc
主讲嘉宾

主讲嘉宾

Guest Speaker
会议标签
为您推荐
一起来互动吧!
0 / 300
全部评论(--
张三:
commentContent
2022-8-30 9:00:00
回复
昵称1:
replyContent
2022-8-30 10:00:00
回复
距会议开幕还有
00
00
00
00